Сторінка соціального педагога
Сторінка соціального педагога присвячена усім учасникам освітнього процесу – учням, вчителям, батькам. Кожен розділ містить корисні інформаційні та відео матеріали щодо навчання, виховання, профілактики, безпечної поведінки та розвитку соціальних компетентностей.
Ралко Надія Миколаївна - соціальний педагог Синівського ліцею
Діяльність соціального педагога в закладах освіти передбачає створення умов для успішної соціалізації та адаптації дитини, як процесу набуття нею соціальної компетентності, формування і ствердження її як особистості, входження в активне громадське життя.
Соціальний педагог - це одна із головних фігур у школі, яка покликана об’єднати зусилля сім’ї, школи, громадськості для надання допомоги дитині.
Моє педагогічне кредо: «Хто не може взяти ласкою, той не може взяти строгістю». (А.П.Чехов)
Головна проблема, над якою працюю «Профілактика та розвиток життєви х компетентностей для успішної самореалізації».
Формування життєвої компетентності особистості сьогодні виступає однією з ключових задач сучасної освіти, яка орієнтована на всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, на формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, на виховання і соціалізацію особистості, яка була б здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, прагнула самовдосконалення і навчання впродовж життя, була б готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації.
Важливе місце у становленні особистості учня, формуванні його життєвої компетентності займає освітній заклад, який виступає платформою й потужним стратегічним ресурсом, покликаним забезпечити якісно новий за змістом і формою рівень розвитку та освіти особистості дитини. Ключовою фігурою у школі, яка забезпечує соціально-педагогічний супровід та патронаж учнів, всебічний розвиток дітей та формування їх життєвої компетентності виступає соціальний педагог. Його професійним завданням є організація постійного соціального діалогу та координація взаємодії всіх суб’єктів освітнього процесу задля забезпечення комфортних умов здобуття освіти й особистісного розвитку учнів. Соціальний педагог покликаний сприяти розвитку освітніх, інтелектуальних, загальних, спеціальних та соціальних здібностей учнів, формуванню їх мотивації до освітньої діяльності; сприяти успішній адаптації до умов навчання і життєдіяльності; консультувати й допомагати у вирішенні проблем щодо розвитку, виховання, навчання; формувати ключові компетентності для життя .
Випускник закладу освіти має не тільки володіти академічними знаннями, а й бути гармонійною, творчою, успішною особистістю, соціально активною, соціально мобільною, уміти діяти в будь-якій життєвій ситуації. Ефективний розвиток життєвої компетентності учня можливий саме на засадах співдіяльності та співтворчості дітей, їхніх батьків психологічної служби та педагогічного колективу.
Працюючи з дітьми, провідну ідею вбачаю:
- у прагненні зробити дитину щасливою в родинному, професійному, громадському та державному житті;
- розвитку гармонійної, творчої та успішної особистості, її життєвої компетентності засобами взаємодії школи, кожної сім’ї, батьківської громади, позашкільних установ, гуртків, громадськості.
Отже, поставивши мету - вбачаю розвиток гармонійної, творчої та успішної особистості, її життєвої компетентності, спрямовую свої зусилля на виховання учня — високодуховної особистості, здорової, інтелектуальної, сім’янина і професіонала.
Завдання:
1. Здійснення соціально-педагогічного супроводу освітнього процесу.
2. Формування морально зрілої особистості, соціально-значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні учнів.
3. Створення сприятливих умов для розвитку здібностей та реалізації можливостей особистості, її пристосованості до життя.
4. Профілактика негативних явищ (моральних, фізичних, соціального характеру) й пропаганда здорового способу життя.
5. Попередження жорстокості (буллінгу) щодо особистості в учнівському середовищі.
6. Соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, дітей пільгового контингенту, сімей у СЖО.
7. Відстоювання прав та інтересів учнів відповідно до державних та міждержавних документів з метою забезпечення для неповнолітніх гарантованих їм прав та умов життєдіяльності.
8. Формування навичок правомірної поведінки і навчання діяти в різноманітних життєвих ситуаціях у відповідності з нормами права.
9. Психолого-педагогічна підтримка, діагностика, консультування усіх учасників освітнього процесу.
Контактні дані: ralkon@ukr.net (для дистанційних консультувань).